0
Директор департамента образования и науки Тюменской области Александр Райдер считает, что профессиональная ориентация ребенка должна строиться с самого раннего детства. По его мнению, в дошкольных учреждениях нужны игровые формы, а в средней школе – экскурсии, которые показывают трудовой процесс. В старших классах подросткам необходимо помочь сделать выбор, сообщает «Вслух.ру».
- Мы стараемся реализовывать программу профильных партнерских классов, чтобы ребенок не оставался в тупике, просто получив аттестат зрелости. Мы постоянно совершенствуем работу, по крайне мере, стараемся делать все возможное. Сегодня все труднее ориентировать на одну профессию, еще труднее понять, какой род трудовой деятельности будет востребован через десять лет, поэтому важнее развивать все способности ребенка, - отмечает Алексей Райдер.
Татьяна Рыгина, председатель управляющего совета школы №70 «Сотворчество» уверена, что значительную роль в процессе профориентации детей должны играть их родители. Она также отмечает, что в современном мире существует конфликт между амбициями родителей и желаниями их детей.
- Многие очень тяжело принимают тот факт, что ребенок останется без высшего образования только потому, что у всех оно есть. А если мальчик хочет быть слесарем, потому что у него золотые руки и ему это интересно? В таких ситуациях было бы хорошо, чтобы школа взаимодействовала и с детьми, и с родителями, и помогала и тем, и другим, - подчеркивает представитель общественности.
