0
Очень часто родители не понимают, почему Машенька, в общем-то ласковая девочка, с ожесточением рвет книжки, швыряет свои игрушки и отвинчивает головы у кукол, а Вася – смышленый 4-летний малыш – слывет в детсаду главным хулиганом и обидчиком сверстников. Что делать, если ваш ребенок враждебно настроен по отношению ко всему миру?
Рассказывает о причинах агрессивного поведения у дошколят Ирина Витальевна Коваль, детский нейропсихолог, директор семейного центра «Лесенка»:
- Агрессия – часто встречающееся явление, и относиться к этому надо без излишней паники, но с большим вниманием. Поведение малыша всегда имеет причину – важно правильно ее определить, чтобы помочь ему.
Детская раздражительность становится особенно выраженной, если взрослые не учитывают возрастные и индивидуальные особенности психики малыша и предъявляют к нему завышенные требования.
У детей 3-7 лет отношения с миром уже достаточно сложные, а опыт реагирования на различные ситуации еще ограничен. Часто грубость становится универсальным ответом на угрозу извне и отражением внутренних переживаний: страхов, ревности, зависти. Ребенок еще не умеет владеть своими эмоциями.
Необходимо научить ребенка опознавать возникающие у него чувства и эмоции, называть их и придумать другие способы демонстрации агрессии. В этом отношении хорош метод «Лестница чувств». Если ребенок живет в семье, где постоянно кричат друг на друга, могут ударить в порыве гнева, то он будет делать то же самое, находясь и в другой среде. С агрессивными мультиками или фильмами ситуация аналогична.
Очень часто агрессия и аутоагрессия – признак явного или скрытого стресса. Порой о причинах родители могут и не догадываться, а зачастую для взрослых они могут быть даже радостными (переезд на новую квартиру, рождение младшего), но для дошкольника - это большая психологическая нагрузка. При продолжительном проживании в ситуации стресса у ребенка может сформироваться даже психотравма. Для коррекции и устранения нужна помощь профессионала.
Недостаток внимания ребенку тоже часто приводит к агрессивному поведению. Агрессией дети как бы говорят: «Ах, так? Ты меня не замечаешь? Ну, я тебе не дам о себе забыть!» Выход один – отнестись к ребенку с любовью, но это вовсе не означает, что вы должны избаловать малыша и забыть о разумной дисциплине.
Ограничение свободы действий, которое выражается словом «нельзя» - частая причина развития агрессии. Пусть строгих запретов будет немного, они уместны, когда направлены на сохранение жизни и здоровья малыша. Если же запреты касаются несвоевременных желаний ребенка, не будьте категоричны, предложите ему какой-нибудь компромисс (я разрешу тебе это, но позже).
Дети, особенно те, в воспитании которых родители не принимают участия, учатся самостоятельно выживать в основном за счет силы, и в какой-то момент понимают, что это очень приятно – быть главным, сильным, когда тебя все слушаются и боятся. Чтобы найти контакт с таким ребенком, нужно прежде всего завоевать авторитет у него.
Другая крайность – ребенок с заниженной самооценкой. «Такие дети агрессивно реагируют даже на мягкую критику. В этом случае родителям следует научиться реагировать не на личность, а на конкретный поступок и дать ребенку это понять. Нужно говорить не: «ты ведешь себя неправильно, а «мне очень плохо, когда ты так делаешь»; не «ты мешаешь», а «знаешь, всем детям плохо, когда ты так делаешь».
Коррекция поведения, на мой взгляд, это все-таки удел нейропсихологов и других специалистов, здесь не может быть общих рекомендаций и советов – ведь каждый ребенок и его условия формирования уникальны.
